音読パッケージに挑戦！！

【実施内容】
(1)見ないでリピート 一回
(2)見てリピート 五回
(3)音読 十五回
(4)見ないでリピート 五回
(5)シャドウイング 三回
【難聞箇所】
there will be exhibition of drawings by Italian artists
"there"が"they"に聞こえてしまっただけなのに、全体が聞き取れなくなってしまった。

【難読箇所】
Stephanie will arrange for posters to be put up
"arrange for 〜 to do"の表現を覚えておかなくては。

【感想】
一つの単語でくじけると、全体がわからなくなるのは良くない傾向。
全体から一部を補完できるようにならねば。

【実施内容】
(1)見ないでリピート 一回
(2)見てリピート 五回
(3)音読 十五回
(4)見ないでリピート 五回
(5)シャドウイング 三回
【難聞箇所】
なし

【難読箇所】
Now, environmentalists want government to do more to make sure these plants survive in the wild.
"environmentalists"がうまく発音できない。

【感想】
長い単語は、発音が難しい。

【実施内容】
(1)見ないでリピート 一回
(2)見てリピート 五回
(3)音読 十五回
(4)見ないでリピート 五回
(5)シャドウイング 三回
【難聞箇所】
she would have a better chance of being transfer there
"chance of"が"cheer up"に聞こえてしまう。

【難読箇所】
無し

【感想】
少し間が空いてしまったが、前と同じ所で苦労している。

【実施内容】
(1)見ないでリピート 一回
(2)見てリピート 五回
(3)音読 十五回
(4)見ないでリピート 五回
(5)シャドウイング 三回
【難聞箇所
Simon realized he had left car doors unlocked.
"had"を聞き逃す。

【難読箇所】
なし

【感想】
少し間があいてしまった。
今週末はTOEIC(IP)テストなのでがんばらねば。

【実施内容】
(1)見ないでリピート 一回
(2)見てリピート 五回
(3)音読 十五回
(4)見ないでリピート 五
(5)シャドウイング 三回
【難聞箇所】
so please sit back
"おくつろぎください"という意味だが"席にお戻りください"と解釈してしまった。

【難読箇所】
なし

【感想】
ちゃんと聞き取れているのに意味を間違えてしまった。

【実施内容】
(1)見ないでリピート 一回
(2)見てリピート 五回
(3)音読 十五回
(4)見ないでリピート 五回
(5)シャドウイング 三回
【難聞箇所】
she teaches these students how to take care of teeth.
"teeth"の発音が難しい。

【難読箇所】
なし

【感想】
今日は比較的簡単だった。

【実施内容】
(1)見ないでリピート 一回
(2)見てリピート 五回
(3)音読 十五回
(4)見ないでリピート 五回
(5)シャドウイング 三回
【難聞箇所】
because it has kept him from playing the piano.
"kept him"がキャプテンに聞こえてしまった。

【難読箇所】
Stacy will take him to a concert this evening to try to cheer him up.
長い文章なので語順を間違えてしまう。

【感想】
今日は長めの文章や単語のつながりで難しい発音があって大変だった。

【実施内容】
(1)見ないでリピート 一回
(2)見てリピート 五回
(3)音読 十五回
(4)見ないでリピート 五回
(5)シャドウイング 三回
【難聞箇所】
なし

【難読箇所】
なし

【感想】
今日は比較的短い文章が多く簡単だった。

【実施内容】
(1)見ないでリピート 一回
(2)見てリピート 五回
(3)音読 十五回
(4)見ないでリピート 五回
(5)シャドウイング 三回
【難聞箇所】
Each year, the PTA makes calendar of event and activity at the school.
"Each year"がイチエと聞こえてしまい理解できなかった。

【難読箇所】
this year, Samantha has been asked to help produce the calendar.
"help"の後の"produce"をto不定詞か現在分詞にしたくなる。

【感想】
今日は比較的長い文章が多く苦心した。

【実施内容】
(1)見ないでリピート 一回
(2)見てリピート 五回
(3)音読 十五回
(4)見ないでリピート 五回
(5)シャドウイング 三回
【難聞箇所】
that she had forgotten to bring an important document.
"had"を聞き逃す。

【難読箇所】
and asked a co-worker to fax the document to her hotel.
"to"を忘れてしまう。

【感想】
文法を考えれば当然の単語を落としてしまうのは、音で聞いてしまって意味を理科していない証拠。